Als liefde niet stroomt

<!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-language:NL;} h1 {mso-style-link:"Heading 1 Char"; mso-style-next:Normal; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; page-break-after:avoid; mso-outline-level:1; font-size:16.0pt; mso-bidi-font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-font-kerning:0pt; mso-fareast-language:NL; mso-bidi-font-weight:bold;} span.Heading1Char {mso-style-name:"Heading 1 Char"; mso-style-locked:yes; mso-style-link:"Heading 1"; mso-ansi-font-size:16.0pt; mso-bidi-font-size:12.0pt; mso-fareast-language:NL; font-weight:bold;} @page Section1 {size:612.0pt 792.0pt; margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt; mso-header-margin:36.0pt; mso-footer-margin:36.0pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} -->

Als liefde niet stroomt

Therapie voor moeder helpt kind

 

Joanne van Wijgerden

 

Introductie

In elke therapeutische kinderpraktijk komen veel kinderen die moeilijk hanteerbaar of angstig zijn, die paranormale vermogens hebben waar de ouders (nog) niet goed raad mee weten. Dikwijls is het probleem van het kind een reactie op het probleem van (een van) de ouders. In onderstaand artikel laat Joanne van Wijgerden, therapeut en healer, zien hoeveel versnelling in de therapeutische behandeling van het kind komt omdat de ouder niet alleen van de therapeut hoort wat belangrijk is, maar zelf aan den lijve ervaart wat hem of haar in de weg zit om onvoorwaardelijke liefde voor zijn/haar kind te voelen, en wanneer hij/zij geholpen wordt dit in zichzelf te helen

 

Joanne: "Als een moeder mij belt om een afspraak te maken, vraag ik altijd naar het waarom. Heb ik het gevoel dat het probleem van het kind een reactie is op het ‘probleem’ van vader of moeder, dan geef ik aan dat ik graag eerst apart met de moeder (of vader) werk. Ik licht toe hoe een emotioneel patroon van de ouders doorwerkt op de kinderen. Gelukkig hebben veel ouders een open oor voor hun aandeel in het verhaal en stemmen van harte in met een sessie voor zichzelf.

 

Bart brengt zijn ouders tot wanhoop

 

Via een huisarts krijg ik Bart doorverwezen. Hij brengt zijn moeder tot wanhoop. Hij is drie en half, heel intelligent (hoogbegaafd), driftig, wil niet slapen en claimt zijn ouders, terwijl er ook nog een kindje van anderhalf om aandacht vraagt.

Als Bart voor het eerst bij mij komt, zie ik een klein gozertje met heldere ogen waar ik binnen de kortste keren op val. We zoeken samen speelgoed uit en hij begint mij meteen allemaal vragen te stellen. Stuk voor stuk goed geformuleerde en doordachte vragen.

Zijn ouders vertellen dat het grootste probleem op dit moment is, dat Bart zo moeilijk in slaap valt. Hij ziet enge dingen en is bang. Voor hen is het niet duidelijk of hij dingen 'ziet' of ze fantaseert. Omdat het bewustzijn bij Barts ouders ten aanzien van emotionele patronen niet sterk aanwezig is, werk ik eerst met Bart en leg daarna aan de ouders uit waarom ik ook met een van hen wil werken.

Ik ga met Bart aan het werk zoals ik vaker met kinderen werk: ik behandel intuïtief met behulp van de Healing Arts en help het kind zijn energie te aarden. Ter ondersteuning geef ik Bart twee lichtremedies mee en met de ouders spreek ik nog wat ‘opvoedkundige’ zaken door. Ook raad ik hen aan zich te verdiepen in nieuwetijdskinderen. Na zes weken hebben wij een nieuwe afspraak. Dan zal ik zowel met de moeder als met Bart werken.

 

Ze kon niet van haar kind houden

 

Als ik na die zes weken vraag hoe het gaat, blijkt dat Bart moeiteloos inslaapt en het ook niet meer over enge dingen heeft. Hij is overdag nog even druk en zijn moeder vertelt hoe zij een keer toen hij echt niet wilde luisteren, Bart in huis heeft gelaten, de deur op slot heeft gedaan en een rondje is gaan lopen. Hij reageerde hier absoluut nuchter op.

Ik werk eerst met de moeder terwijl de vader met Bart in de wachtkamer speelt. De moeder realiseert zich dat er ook iets met haar moet gebeuren omdat zij helemaal niet lekker in haar vel zit. Zij vertelt dat het voor haar een grote opgave is om voor Bart te zorgen en nog moeilijker om van hem te houden. Zij is ten einde raad door zijn gedrag.

Omdat zijzelf aangeeft dat zij moeilijk van Bart kan houden, werk ik met haar aan het thema liefde. Ik laat haar eerst de liefde voelen die zij voor haar jongste kind voelt. Dat is makkelijk voor haar. Zij moet huilen en schaamt zich eigenlijk voor haar emoties. Ze zegt dat deze jongste zoveel op haar lijkt en zo van knuffelen houdt. Het is niet moeilijk om een lieve moeder voor hem te zijn. Dan vraag ik haar haar man voor de geest te halen. Ook is het makkelijk om liefde voor haar man te voelen. Ik vraag wat voor uitwerking haar man op haar heeft en zij vertelt dat zij er rustig van wordt. Dan vraag ik haar wat voor werking haar man op Bart heeft en zij ziet in haar geest hoe Bart rustig wordt van haar man. Ik vraag haar wáár Bart rustiger van wordt: van wat haar man met hem onderneemt of door wie hij is. Zij zegt duidelijk: 'door wie hij is'. Dan vraag ik haar Bart voor de geest te halen. Zij ziet een jongetje dat heel erg alleen is. Zo kom ik op het idee naar haar eigen kindertijd te vragen. Het blijkt dat zij zich als meisje heel erg alleen heeft gevoeld thuis. Zij heeft haar emoties sterk onderdrukt en pas sinds de komst van haar jongste kind, gaat bij haar weer stromen wat zij zolang onderdrukt heeft. Zij moet huilen om haar eigen kind zijn en als ik haar vraag of zij nu het meisje dat zij toen was, kan troosten, is dat voor haar geen punt.

Dan vraag ik haar momenten voor de geest te halen waarin zij heel erg van Bart kan genieten. Zij noemt een aantal momenten op en vertelt hoe Bart dan is. Ik vertel haar dat hoe vaker zij van Bart kan genieten, hoe beter het tussen hen gaat.

 

Bart wil weer op schoot

 

Dan rond ik de sessie met de moeder af en ga met Bart verder. Ik kies weer een aantal Healing Arts voor Bart uit om mee te werken en laat hem staan met zijn ogen dicht. Hij doet trouw zijn ogen dicht en begint gelijk een aantal vragen op mij af te vuren. Wij - zijn vader en ik, maar ook zijn moeder - moeten om hem lachen, zowel om zijn vragen als om dat engeltje dat daar staat. Op een gegeven moment zegt Bart: :"Ik wil bij mama op schoot". Ik zeg dat het goed is. Zijn moeder raakt geëmotioneerd. Ik vraag haar of ze snapt wat er nu gebeurt. Ze knikt ja. Ik vraag Bart of hij zijn hoofdje helemaal bij mama tegen haar schouders wil leggen en voor een paar seconden lukt dat. Voor Bart is dat genoeg om te voelen dat zijn moeder er ook voor hem is. Zo rond ik de sessie met Bart af. Bart gaat over een paar maanden naar school en ik raad de ouders aan Bart te laten testen zodat hij goed begeleid kan worden op school. Zijn moeder vertelt dat een neefje van hem ook zo slim is en met 10 jaar al klaar is met de stof van de basisschool.

 

Terugkeer naar liefde

 

Het kernpunt in dit voorbeeld is dat de moeder niet meer bij haar gevoel van liefde voor Bart kon komen. Door de sessie met haar, is die liefde weer vrij gaan stromen. En Bart, die daar niet bij was, voelt dat zijn moeder veranderd is en wil, als ik met hem werk, ineens bij zijn moeder op schoot. Dat deed hij hiervoor niet zomaar. Zijn moeder raakte op dat moment geëmotioneerd omdat zij opeens het verband zag tussen haar eigen verandering en de verandering van haar kind.

Nieuwsbrief

Voornaam:

Email adres:


Inschrijven